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lunes, 6 de diciembre de 2010

Gru, mi villano favorito

Gru, Mi Villano Favorito




1.- Ficha técnica.

 -
Título de la películaà Gru. Mi Villano Favorito
 - Título original
à Despicable Me
 - Director
àChris Renaud, Sergio Pablos, Pierre Coffin
 - Actores
à Jason Segel, Steve Carell, Kristen Wiig, Ken Jeong, Will Arnett, Russell  Brand, Miranda Cosgrove, Danny McBride, Julie Andrews, Jemaine Clement
 - Música
àHans Zimmer
 - Duración
à95 min
 - Género à Animación, Ciencia-Ficción, Comedia
 - Fecha de estreno à 08/10/2010
 - Guión
àKen Daurio y Cinco Paul
 - Aptoàa partir de 7 años.
 - Nacionalidadà EE.UU


2.- Breve sinopsis.
En un bonito barrio destaca una casa grande y de color negra en la cual vive Gru, un villano que ha intentado apoderarse de grandes monumentos del mundo.
Esta planeando un robo muy difícil y además necesita alguna cosa para poder adquirirlo, para lograr tener todo y conseguir su objetivo pasara grandes pruebas, acompañado de tres pequeñas niñas huérfanas que ven en el un padre acogedor, estas harán que su vida cambie y de su ejercito que siempre responde a su voz.

3.- Espectadores a quien va dirigida y para qué alumnos la seleccionas
La película esta dirigida a un público a partir de los 7 años de edad, pero después de haberla visto puede decir que niños de edades más tempranas también pueden verla y les va a gustar. La película es muy entretenida y divertida, yo bajaría la edad a los 4 – 5 años, además esta consta de un vocabulario fácil y sencillo que hace que puedan seguir todo el argumento.

4.- Valoración estética y ética (cinematográfica): en qué destaca, sea fotografía, música, temática, interpretaciones, recreación de una época, de una sociedad, etc.
La música de la película de Gru. Mi Villano Favorito ha sido realizada por Hans Zimmer esta es envolvente hace que la película surja con fluidez, que el espectador pueda situarse en el momento adecuado y se vea involucrado por la música en el momento y la acción que se esta desarrollando. Además la música es atractiva, melódica y hace que la persona sienta el ritmo de las situaciones vividas por Gru y el resto de los personajes.
En referencia a la imagen tiene un colorido que resulta muy atractivos y llamativo para los niños, los colores que mas se han utilizado son los denominados colores “parchís” (rojo – azul – verde – amarillo) además de tonos fuertes como el rosa, el azul, el gris plata…
Todo esto junto hace que el espectador se quede muy atraído y se muestre muy atento a la película.




5.- Valores didácticos.

Los valores didácticas más importantes y generales que se derivan de la película son los siguientes:

            - amor
            - amistad
            - compañerismo
            - ayuda
            - ilusión
            - esperanza
            - superación

En el aula lo podemos aplicar de la siguiente forma:

Resaltando todos esos valores y diciendo a los niños/as como ellos los tienen que realizar y los muestran en sus actividades del día a día. Como unos a otros se ayudan y se superan a si mismo, así ellos muestran una gran amistad los unos por los otros, un compañerismo innato y además un gran amor y cariño que se tienen ya que pasen mucho tiempo juntos.
Mostrarle como en las actividades cotidianas se ven estos valores y además realizar otras que propongamos como; ayudarse los unos a los otros a recoger, hacer fichas, hacer actividades plásticas…

6.- Propuesta de actividades que se pueden realizar en el aula, que incluya objetivos, contenidos, actividades, materiales, evaluación.

Objetivos generales:

-          Apreciar la importancia de los valores básicos  de la vida para poder potenciar en los niños su maduración mediante actividades diarias y cotidianas.

-          Potenciar en los alumnos el compañerismo para poder crear en clase un clima de buenas relaciones a través de actividades grupales y conjuntas .

-          Motivar en cada persona el interés de superación personal para poder crecer y ser competitivo en la vida mediante actividades que necesiten fuerza y empeño.



Contenidos:

Propongo contenidos en relación a las áreas de: Conocimiento de si mismo y autonomía personal, Conocimiento del Medio Social y Natural, Lengua.

-          Conocimiento de si mismo y autonomía personal

·         Objetivos
o   Realizar de manera cada vez más autónoma, actividades habituales, aumentando el sentimiento  de confianza en si mismo y la capacidad de iniciativa y desarrollando estrategias para satisfacer sus necesidades básicas.
o   Tomar conciencia de la importancia de ser autónomo y realizar actividades por si mismo/a.


·         Actividades

o   Cada niño/a que tenga una planta en clase y que se responsabilice de su riego y así pueda ver como su esfuerzo y persistencia merece la pena.
o   Realizar actividades de recogida de juguetes, ponerse el babi, quitarse el abrigo, abrocharse los zapatos… cada vez con menos ayuda.

·         Materiales

o   Semillas
o   Macetas
o   Agua
o   Regadera

·         Evaluación

o   Comprobar si cada vez realizan actividades diarias de forma más independientes
o   Ver si se dan cuenta de que la responsabilidad y la constancia son valores importantes y que tienen que realizar diariamente


-          Conocimiento del Medio Social y Natural

·         Objetivos

o   Observar y explorar de forma activa su entorno generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos, mostrando interés por su conocimiento.
o   Conocer el entorno más cercano que les rodea para poder situarse en el espacio mediante excursiones y salidas fuera del centro escolar


·         Actividades

o   Realizar excursiones a zonas cercanas donde los niños puedan realizar cualquier tipo de actividades lúdicas correspondientes a su edad.
o   Mostrar interés por las actividades típicas de la zona y las fiestas populares en relación con cada época
o   Entregar a los alumnos fichas con fotografías de lugares próximos donde puedan ir y crear así el dialogo.

·         Materiales

o   Fotografías
o   Pinturas
o   Disfraces típicos de fiestas

·         Evaluación

o   Comprobar mediante la muestra de fotografías y el dialogo si saben que actividades se realizan en lugares cercanos
o   Ver si saben situar en la estación concreta alguna fiesta popular

-          Lengua

·         Objetivos

o   Utilizar la lengua como instrumento de aprendizaje, de comunicación, de expresión… de disfrute
o   Escuchar atentamente la lectura de cuentos y relatos breves, de trabalenguas y poesías
o   Representar por medio de expresión corporal de cuentos

·         Actividades

o   Contar cuentos y canciones
o   Realizar representaciones entre todos de relatos breves que hayan sido numerosas veces en clase
o   Contar y poner en común el gusto por la poesías, cuentos populares…

·         Materiales

o   Libros
o   Folios y lápices de colores
o   Ropa para disfrazarse
o   Plastilina

·         Evaluación

o   Comprobar si han aprendido pautas a la hora de contar una poesía
o   Observar si han ampliado su vocabulario o en su caso las pautas de pronunciación
o   Ver si realizan la pronunciación correcta de los fonemas del abecedario y los conocen a estos representados.


Además de la evaluación especifica de cada área y contenido la evaluación se realizara de forma continua, también se realizara una antes de comenzar con la enseñanza y otra al finalizar para poder ver así de forma grafica los avances que han ido desarrollando los niños.



7.- Información relacionada con la película o las actividades que se proponen y que pueda ser de interés para el futuro maestro.

Se pueden realizar algunas de las siguientes actividades con los niños después de haber visto la película.

·         El robo de la luna se puede usar una pelota pintada de gris, que servirá como la luna, se divide en dos grupos la clase, y esconder el balón en algún lugar y esperar para ver qué equipo logra encontrarla y apoderarse de ella.

·         Repartición de las galletas que las niñas del hogar vendían por las calles, esta actividad se puede realizar yendo de clase en clase o entre los propios alumnos de la clase después de la asamblea de buenos días.

·         Tener en algunos de los ordenadores de la clase el Juego de Gru. Mi Villano Favorito.

·         Comentar entre todos que super villano les gustaría ser, que harían por la humanidad


http://www.gru-lapelicula.es/ 



martes, 30 de noviembre de 2010

Valoración Libros de Educación Infantil

El análisis de los libros de educacion infantil lo he realizado con Fátima Alcázar Verde y Marina Rodríguez Osorio - García, nosotras hemos analizado los libros de PAPAPAPÚ del segundo cuatrimestre correspondientes a 3, 4 y 5 años.

Como conclusión al trabajo hemos sacado unos puntos positivos y otros negrativos, estos son los siguientes:



*     Puntos positivos

·         Las ilustraciones y dibujos son representativos para los niños /as y muy claros, tienen estos además un colorido adecuado y atrayente.

·         Es muy positivo que aparezcan diferentes refranes, adivinanzas y trabalenguas, para poder trabajar con los niños. Estos (refranes, adivinanzas y trabalenguas) están relacionados con el tema que trata la unidad, por tanto, se pueden trabajar día a día hasta que acabemos las mismas.

·         En cada unidad hay interdisciplinariedad. Aparecen varias actividades de distintas áreas, así trabajamos la psicomotricidad, la música, el vocabulario, la expresión y la comprensión… etc.…

·         Las fichas que se proponen para hacer en clase están relacionadas con las unidades a tratar y por ello motiva el conocimiento de estas. Además son interesantes y claras a la hora de entender su actividad.

·         La evaluación que viene al final de cada unidad didáctica es muy productiva ya que con ella se puede realizar un análisis para poder comprobar si el niño / a comprende todos los puntos que se han tratado.

*     Puntos negativos

·         Pensamos que algunas poesías eran demasiado extensas para poder trabajarlas con niños

·         No aporta ideas ni actividades para trabajar las adivinanzas ni las poesías que vienen en cada una de las unidades con el tema que se trata

·         Debería de haber más actividades (o las que hay mas extensas y completas) relacionadas con los cuentos, poesías, refranes, trabalenguas…

martes, 16 de noviembre de 2010

Adivinanzas

- ¿Qué será será...?

Tengo cadenas sin ser preso,
si me empujas voy y vengo,
en lo jardines y parques a muchos niños entretengo.
¿Quién soy?


Doce señoritas en un comedor,
con medias y cuartos y zapatos no.


A cuestas llevo mi casa.
Camino sin tener patas.
Por donde mi cuerpo pasa
queda un hilillo de plata.

lunes, 1 de noviembre de 2010

Libreria El Hada Trabalengüas


La librería que he visitado se llama El Hada Trabalengüas, situada en la calle Blasco de Garay número 11, los transportes mas cercanos son el Metro San Bernardo o Arguelles y en autobús C1, C2, 44, 1.
Su horario es  de De Lunes a Viernes: Mañanas de 10:30 a 14:00 y Tardes de 17:30 a 20:30 Sábados: Mañanas de 11:00 a 14:00 y Tardes de 18:00 a 20:00, los Lunes por la mañana esta cerrada.

La historia de esta librería por la cual viene el nombre es por crear un nombre mágico e infantil, sus directoras querían un Hada especial, por eso, el Hada Trabalenguas lleva un vestido con letras y vive en la ciudad, en un libro debajo de una farola gracias a la cual puede leer. (A los niños les encanta esta historia)
Esta librería es realmente bonita, tiene muchísimo colorido, dibujos y un ambiente que hace que te sumerjas en un mágico cuento lleno de luz, imaginación… sus colores característicos en las paredes es el verde, además de tener arboles ilustrados en ellas, flores, y algunos dibujos… la librería es muy amplia, cuenta con techos altos y muy iluminados que facilitan la lectura, además de contar con lámparas de mesa muy bonitas, coloridas y originales. Como inmobiliario tiene sofás blancos y mesas con formas de troncos de arboles y duendes sobre las que hay lámparas, además cuenta con mesas pequeñas y sillas en los colores “parchís”.
Los libros se encuentran ordenados
en estanterías a los que los niños alcanzan perfectamente, los libros se encuentran organizados y categorizados con etiquetas y por edades de 0/2, ¾, 5/6, 7/9, +13 a adultos. En las estanterías también se pueden ver juguetes educativos, juguetes para regalos que van desde libros con puzles, libros tridimensionales (en el escaparate ahora mismo los libros que mas me impresionaron fueron; “Mi tórax”, “Pingüino y sus amigos”, “Princesas del juego” “Historias de Ana”…) , pinturas… libros para bebes y objetos que hacen que se realice con ellos una buena estimulación temprana de …  fondo de adulto, además de libros relacionados con el conocimiento, la música, el arte la educación para padres… es una librería completísima, llega a todo el público, además los libros que tienen para los niños son impresionantes, llenos de coloridos, con texturas diferentes…
La librería se encuentra organizada en zonas, tienen una zona que es donde se realizan los talleres que hay a diario como son;  estimulación para bebes, talleres de reciclajes, talleres de música, talleres de formación de instrumentos con elementos reciclados… esta zona para que se realicen los talleres cuenta con mesas y alfombras en el suelo que se pueden poner y quitar según la ocasión y el momento lo precise. En la zona de los sofás blancos las directoras de la librería realizan cuentacuentos con títeres y marionetas.
Las tareas de cuentacuentos se realizan por las directoras que son Narradoras profesionales, aunque en ocasiones van autores a leer sus narraciones. Los sábados a las 12 de la mañana es la hora del cuentacuentos, estas sesiones suelen durar unos 40 minutos aproximadamente y además intentan que no solo se involucren los niños, si no también los padres para que así disfruten todos, a las 18 p.m se empiezan a realizar diversos talleres, aunque a lo largo del día también hay varios.
Además como actividad de innovación en una librería infantil, un viernes de cada mes se realiza a las 21 h p.m un taller de cuentos para adultos.
 
La verdad es que esta Librería es impresionante, os recomiendo a todos que vayáis, es muy bonita os aseguro que no os vais a arrepentir, en cuanto entréis veréis como parece que estais en un mundo nuevo, en un cuento, como si retrocedierais a la infancia… es un lugar precioso, en él el tiempo parece que no pasa.

domingo, 31 de octubre de 2010

3 Revistas especializadas



 - La primera revista que he analizado es la Revista Peonza, cuya Página web es la siguiente:  http://www.peonza.es/ (consulta 31.10.10)
Para comenzar la página se presenta con una ilustración de su titulo en la parte superior con letras negras y un chico leyendo, debajo del chico aparece una peonza en movimiento. Cuando pinchamos sobre el chico nos manda a la página principal.
En la página principal aparece un índice arriba con diversos enlaces y otro índice inferior con enlaces también. Aparece un mensaje de bienvenida junto a una imagen de una de sus publicaciones.

El índice superior consta de diversos enlaces; el primero que encontramos empezando por el lado izquierdo es el de Revista, en el cual nos cuenta la historia del comienzo de dicha revista, su periocidad, los contenidos actuales y propuestas de las cuales se compone, el sumario de las secciones, las publicaciones de los números monográficos, los diversos premios recibidos, y un enlace para acceder a una versión de la revista digitalizada.  Después nos encontramos un enlace llamado Equipo peonza; el cual nos habla de cómo se compone de un grupos de 8 personas que son maestros y profesores… a continuación nos encontramos con en enlace de De hadas y piratas;  que en el podemos encontrar que se creo para la critica de libros, reivindicaciones del papel importante de las bibliotecas, para si promover la lectura y poder llegar a mas publico, además nos cuenta cuales han sido los premios que han recibo en 1988 y en el 2000, abajo del todo aparece un link a El diario Montañés, que es un periódico cántabro de mucha difusión, pero en estos momentos se encuentra con un problema y no se puede acceder a el.



Luego tenemos el enlace de Taller de ilustración; que en el se nos informa de cómo esta destinado a la acción de actividades en relación con historia, plástica… destinado a jóvenes de Cantabria, a la derecha aparecen 3 links a I Taller, II Taller, III Taller los cuales nos informan de la programación utilizada en estos talleres pasados.
El otro enlace que tenemos a continuación es Salón de libros; en el se nos cuenta cual es la exposición de los libros mas destacados de la literatura infantil y juvenil, de las conferencias y visitas que se realizan…. A la derecha encontramos 3 links; Diez años de peonza, I Salón del libro infantil y juvenil de Cantabria y II Salón del libro infantil y juvenil de Cantabria.
En el enlace de Otras publicaciones; se nos ofrece la información sobre libros publicados sobre literatura infantil y juvenil, podemos pinchar encima de cada uno de los libros y accedemos a una breve reseña de estos.
El ultimo enlace del índice superior es El mundo de las Peonzas; en el se nos cuenta como el nombre tiene una razón y es elegido por una cauda, como se coleccionan peonzas y su simbología junto al valor hipnotizados que estas tienen al girar, la importante de este elemento en la web y su relevancia. También hay links relacionados con las peonzas en las vidas de diversos pintores y coleccionistas de estas…
Abajo como antes he mencionado aparece un índice también relacionado todo el con el contacto de la gente interesada con la revista, para así poder tener estas, saber donde se distribuyen….
El colorido que presenta la página es en tonos verdes amorronados, el acceso a ella es fácil y rápido, además se encuentra animado con diversos dibujos infantiles y publicaciones.



 - La segunda revista que he analizado es la Revista Clij, cuya Página Web es: http://www.revistaclij.com/ (consulta 31.10.10)
La página primera que nos sale al poner la dirección es el nombre en azul y un enlace que nos facilita la entrada a todos los contenidos de esta revista especializada, además
de la dirección de la sede de la revista en letras más pequeñas.       
Al acceder a la página principal nos encontramos arriba con el nombre de la Revista y la explicación de Clij (cuadernos de literatura infantil y juvenil), la historia de cómo nació la revista, que perfiles trata... y como detalle novedoso y de colorido a la web podemos apreciar un ejemplar de una edición pasada que publico la revista, el numero 237 y debajo hay un enlace que nos lleva a las aplicaciones anteriores. Justo abajo tenemos el índice que nos acerca a las diferentes partes que consta la web. Un poco mas abajo podemos ver un buscador, que nos hace encontrar con mas facilidad cosas en la pagina, mas abajo podemos ver cuando fue el aniversario de la revista y el año en el que se fundo, 1988. Además de un apartado en el cual d la posibilidad a la gente interesada de que por 70€/año podemos tener los ejemplares, al pinchar en el link nos dicen las condiciones de pago y las tasas según las provincias donde tenga que ser mandada…  También en la parte inferior derecha podemos ver unos enlaces que unos son los mismos que los de el índice superior y otros son de comentarios de la revista y entradas a ella…. El link entrar pide contraseña al cliquear sobre él.
En el índice superior encontramos los siguientes links; el primero empezando por la izquierda es Inicio, al pinchar en el accedemos a la pagina principal, el siguiente es Publicidad; este enlace nos habla de las características, las tarifas, las fechas de ediciones… y el precio de los formatos de publicación, el próximo enlace que hay es el de Ofertas; en el vemos cuales son las ofertas de los ejemplares sueltos, las monografías de autor y números disponibles que se pueden comprar, el otro enlace que hay es el Contacto; gracias a el sabemos que la sede de l editorial se encuentra en Barcelona, también se nos informa del email, teléfono, fax, directora, coordinadora, diseñador grafico, administrador…

Toda la página tiene unos colores claros azules y blancos.




 - La tercera revista que he analizado es la Revista Cuatrogatos, cuya Página web es; http://www.cuatrogatos.org/ (31.10.10)

AL cliquear sobre el link arriba puesta accedemos a la página principal en la cual podemos apreciar como imagen destacada y en relación con el titulo la imagen de 2 gatos con sus reflejos, encima de esta el nombre de la revista en letras grandes rojas y lo mas destacado es la O que tiene forma de pelota que no cesa de botar y encima la inscripción de libros de niños y jóvenes, como la literatura que vamos a estudiar.
A la izquierda de la página nos encontramos con un gran índice, el cual nos deriva a diversas páginas, a libros importantes y destacados en este año, en el enlace Dossier se puede leer un homenaje que se brinda a la escritora argentina María Elena Walsh,  el siguiente enla ce que tenemos debajo es el de Bitácora del lector en el cual podemos leer un fragmento de uno de los libros de Rubén Darío, en el link de Leer y releer podemos ver escritos cortos y narraciones entre las que me gustaría destacar; Sun Wukong: el Rey Mono de los niños chinos, La gracia del misterio, La niña que salió al rayar el alba. El proceso de creación de los cuentos  el otro link importante es el de Páginas rescatadas en el cual se muestra un breve escrito de Joaquín Rodríguez, los dos siguientes enlaces son los de Poesía y Narrativa en los cuales se nos muestran géneros literarios en relación a su titulo, en el enlace Galería se nos muestran imágenes del libro “Nachito” que se acabo de imprimir en 1965 en la Habana,  en el link Ojo aviazor podemos apreciar escritos breves y relatos entre los que destaco; Una zarigüeya en mi mochila, Oda a una estrella, El gato de humo y otros felinos extraordinarios…

Debajo de estos enlaces analizados encontramos el correo electrónico con el cual nos podemos poner en contacto con ellos.
Debajo de la foto principal nos encontramos otro menú que nos deriva al pinchar sobre Archivo a los enlaces analizados anteriormente,  en el link nosotros nos informa de cómo se dedican a libros para niños, de que su creación fue en 1999 y sus creadores fueron Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez. En el link enlaces nos informa de las instituciones que se ocupan de literatura y lengua infantil, las editoriales, fundaciones… y también se nos informa de su Blog.
Al fijarnos en la zona derecha de la pagina web podemos ver la portada del libro Sun Wukong, el Rey Mono de los niños chinos, justamente debajo nos aparece llamativamente mediante la onomatopeya ¡Miau! el enlace directo al blog también.
La página tiene una rápida accesibilidad y un orden muy correcto, además tiene diversas imágenes y colores llamativos que hacen que su utilización sea cómoda y amena. 


3 Catalogos editoriales


 - El primer catalogo que he analizado ha sido la Página web de el Grupo Anaya http://www.anaya.es/ (31.10.10).
La pagina principal de la pagina tiene un gran colorido, y una organización de forma cuadrangular para que sea mas fácil y rápido la navegación por ella,  en la prte superior derecha nos encontramos un índice con diversos links, justamente debajo nos encontramos en cuadrados de diversos colores diversas editoriales que se encargan de libros infantiles, literatura y lengua infantil y juvenil…
En la parte izquierda podemos apreciar un buscador que nos ayuda a resolver de forma rápida el acceso a información de la página complementada por internet, además cuenta con una búsqueda avanzada,  debajo un enlace de novedades y noticias sobre libros y mas abajo un breve resumen de premios concedidos hace poco.
Pasemos analizarla mas detalladamente, si nos situamos en el incide superior derecha y pinchamos sobre el enlace Mapa, podemos encontrar de forma esquematizada las editoriales españolas que colaboran con Anaya, la información general, otras instituciones… y en el lado derecho las noticias recientes los colaboradores y autores, como poder ponerse en contacto con ellos para gente interesada en el trabajo… la atención al cliente y los comerciales y puntos de venta disponibles.
El siguiente enlace que vemos es el Quienes somos, en el podemos cliquear y vemos como nos cuenta la historia a lo largo de los años del Grupo Anaya.  También podemos cambiar de idiomas para que se accesible a mas países.
A continuación vemos el link Contacto, gracias al cual  podemos saber donde esta la oficina central y la CGA  de exportaciones, con los correos electrónicos, teléfonos…  al lado izquierdo seguimos apreciando el buscador y el esquema del lado derecho del que hemos hablado anteriormente en el link Mapa.
Al volver a inicio y situarnos de nuevo en la pagina principal vemos como podemos pinchar en los diversos nombres de editoriales y nos derivan a las web de estas, algunas de las editoriales son; Cátedra, Larousse, Vox…
Continuamos en la pagina principal y debajo del buscador vemos el link novedades que nos traslada a las novedades clasificadas por temas y editoriales además de archivos en Pdf de las novedades de julio a septiembre y octubre del 2010, en el enlace noticias, vemos la agenda de los actos importantes que han sucedido a lo largo del mes de octubre.
Al cliquear mas abajo en el recuadro azul se nos abre un documento mas extenso que nos informa detalladamente de la noticia en relación con premios de literatura.
El índice mencionado en el lateral derecho del enlace Mapa se encuentra situado al lado izquierdo en los enlaces de la pagina principal lado izquierdo.



 - La segunda editorial que he analizado ha sido la Pagina Web de Santillana http://www.santillana.es/index.html?lang=es  (31.10.10).

Esta página tiene como colores destacados el blanco y el rojo, no son colores llamativos ni muy atractivos que motiven al descubrimiento y navegación por esta.
La pagina principal tiene un índice arriba a la derecha, consta de diversos links, el primero que podemos ver es el de Catalogo con el cual podemos ver y apreciar un buscador detallado de ediciones y materias relacionados con le editorial,  además de que nos muestra la oferta educativa ofrecida en estos tres últimos años. El siguiente link que nos aparece es el de Recurso destacado, en el cual se nos da la información de la clasificación por materia, curso, nivel…. Para así poder clasificar la información y ser más precisos en la búsqueda del recurso, también se nos informa de los últimos mas destacados, algunos de ellos son, Maltrato entre iguales. El fenómeno “bullying”, y Webquest Egipto, clasificado en la materia de Geografía e Historia.
El siguiente link que vemos en el índice principal en el de Quienes somos en el cual se nos habla de la calidad de la editorial, los servicios y misiones a los cuales se comprometen, las innovaciones que muestran y con las cuales se tratan de acercar al resto y de las entidades colaboradoras y de ayuda con el Grupo Santillana.
A continuación tenemos el link Contacto con el cual rellenando un formulario nos ponemos en contacto con ellos vía Internet.
Al volver a la pagina principal nos encontramos debajo del índice unas imágenes en movimiento que al cliquear sobre ellas nos mandan a otras páginas, una de ella es sobre innovación en el aula con juegos en el ordenador, denominado “Las ideas cobran vida” consta de tres links en el cual se nos va informando de ideas de forma fácil e interesante,  Un mundo de ideas para tu clase, Ideas en movimiento, Consigue +d 500 ideas pdi…
Al volver a la pagina principal también vemos el nuevo catalogo digitalizado para la búsqueda de libros con un buscador avanzado por internet.  Al lado un video que no he podido lograr ver ya que me daba error al dar a reproducir.
Al lado izquierdo de la pagina podemos apreciar un dibujo de la silueta de una niña que va andando, pinchamos en el y nos deriva a la pagina http://www.mochilaligera.com/ en la cual se debate sobre el excesivo peso con el cual cargan los niños todos los días en sus mochilas.  Justo debajo vemos enlaces que nos derivan y nos informan de noticias y premios actuales de literatura.
Al final de la pagina y en letras mas claras, un gris blanquecino vemos los diferentes idiomas en los cuales podemos visualizar la web y el mapa de la pagina, donde se nos muestra de forma esquematizada todos sus contenidos además de la nota legal en la cual se nos informa de las normas y condiciones de Santillana.



La tercera editorial que he analizado es la Editorial SM, cuya página web es http://www.grupo-sm.com/inicio.asp (31.10.10).
La paginas esta ambientada en colores blancos y rojos con diversas imágenes infantiles y en movimiento que no solo decoran la pagina si no que algunas de ellas son enlaces y además hacen la visita mas entretenida.
Arriba del todo junto al nombre podemos apreciar el primer índice, vamos analizarle; al pinchar en ¿Quienes somos? Podemos ver como se desprende un subíndice en el cual se nos informa de la metodología, el proyecto que lleva desempeñando desde años SM, la sede social y sus valores en los cuales se basan… el siguiente enlace es el de Empresa del grupo, en el cual se nos habla de la gran masificación de empresas que hay por diversos países del mundo, Argentina, Brasil, Puerto Rico… A continuación tenemos el link de Compromiso social en el cual nos dice lo presente que tiene al ser humano y bajo los valores fundamentales que se rige y que le han hecho que tenga un gran hueco en el mundo de las editoriales infantiles y juveniles más destacadas, de el se desprenden dos subíndices en los cuales se nos informa de cuales son las líneas de actuación que tienen y la fundación SM bajo que puntos actúa.

Volviendo a la pagina principal podemos ver varias imágenes de izquierda a derecha, la primera es la cara de un niño y al cliquear sobre ella podemos ver como sale las recomendaciones a tener sobre la vuelta al cole…la segunda imagen es como estrellas en movimiento de diversos colores y ellas nos derivan a una pagina en la cual podemos ver aplicaciones en el aula para el profesor, materiales, materiales, libros, lecturas, juegos….  Colecciones de cuentos y como SM ha sido galardonada con el premio Unicef “Cultura a favor de la infancia”.  Dentro de este link tenemos unos videos de anuncios al lado derecho que ha mostrado SM.
La tercera imagen que viene, se llama “Amanda, ¿Dónde estas?” al pinchar sobre ella podemos ver como nos derivan a otra página http://www.proyectoamanda.com/  en la cual se nos pide que nos registremos y podemos leer todas las historias que hay subidas… además de dar opiniones sobre libros y colaborar en aportaciones…  a esta pagina nos podemos subscribir además de poder seguirla por la red social facebook.
Al volver a la pagina principal tenemos hacia la mitad de esta un catalogo digital de búsqueda de libros de lectura de literatura infantil y juvenil y debajo de este otro índice inferior el cual posee estos enlaces;  Premios, que ha recibo SM alguno de ellos son “Barco de vapor” y “Gran angular” además de hablarnos de el compromiso que mantiene con la literatura y la motivación de lectura…  el otro enlace que vemos es el de Sala de prensa; en la cual se nos habla de los grandes actos importantes que suceden día a día. El siguiente enlace es Novedades de editoriales en el cual se nos habla de los catálogos y sus nuevos lanzamientos en el mercado que nos pueden resultar y ser útiles… a continuación tenemos  Presencia en la Web en donde nos viene un listado de sitios en los cuales esta presente SM, el siguiente enlace es Promociones que en el momento actual no hay ninguna y por ultimo el de Atención al cliente, en el cual se nos informa de que manera nos podemos poner en contacto con ellos, atención online o a través de puntos de venta.
Abajo podemos apreciar el mapa de la web